Belajarlah untuk menghargai..

Pendahuluan

Pertamanya, artikel ini ditulis kerana saya melihat dewasa ini, budaya saling menghargai (appreciate) semakin lenyap. Dalam erti kata lain sudah tidak begitu di budayakan lagi. Selain itu, artikel ini hanya memberi fokus kepada pelajar tanpa menafikan juga patut berlaku dalam kalangan orang lain seperti golongan yang bekerja,keluarga dan sebagainya. Moga-moga artikel yang ringkas ini dapat memberikan kepada kita sedikit pencerahan sekaligus mewujudkan semula budaya ini.

Definisi

Menghargai boleh kita definisikan kepada beberapa makna iaitu[1] :

1. Memberi

2. Menaksir harganya; menilaikan

3. Menghormati; mengindahkan: setiap orang harus ~ dan memuliakan orang tuanya;

4. Memandang penting (bermanfaat, berguna, dsb)

Saya katakan menghargai orang lain merupakan salah satu akhlak yang terpuji. Hargai, dihargai dan menghargai adalah sesuatu perbuatan yang membuatkan semua orang rasa bahagia. Paling gembira, apabila diri kita dihargai. Bila dihargai, terasa hidup nih sangat-sangat bermakna. Menghargai bermaksud ; kita pula yang patut beri penghargaan kepada orang lain terutama orang-orang penting dalam hidup kita. Menghargai boleh berlaku dalam kalangan sahabat-sahabat, kaum kerabat dan tidak terhad kepada itu sahaja. Saya juga katakan ianya penting kerana ianya melibatkan perasaan dan hati seseorang.

Dua perkara yang sering kita terlupa.

Seorang sahabat saya pernah menyebut bahawa dalam dunia ini ada dua perkara yang senang tetapi sebenarnya susah untuk dibuat. Namun apabila telah dibuat jiwa akan berasa tenteram dan nikmat. Dua perkara tersebut ialah “meminta maaf” dan “mengucapkan terima kasih”. Kita sering kali dihantui oleh perasaan ego, kita enggan meminta maaf walaupun kita sebenarnya yang salah dan kita sering juga terlupa untuk mengucapkan terima kasih atas pertolongan yang kita telah perolehi.

Sebagai contoh, apabila kita telah membebankan orang bawahan kita dengan tugasan atau sahabat kita dengan meminta dia membantu kita untuk menyiapkan assignment ; agak-agak apa balasan yang dia mahu daripada kita..? Saya merasakan perkara ini seringkali berlaku, dan sebenarnya sahabat kita itu hanya mahukan kita menghargai beliau..,itu sahaja. Menghargai tidak bermaksud kita kena belanja beliau makan, bagi duit..,tetapi sebenarnya hanya cukup dengan ucapan ;

         “Aku minta maaf kalau-kalau aku terpaksa menyusahkan kau” atau

        “Terima kasih sebab bantu aku” atau

       “Eh, takpe..,takpe..,nanti biar aku yang pergi print sebab kau dah taip” dan sebagainya.

Hanya dengan kata-kata ini pun sebenarnya telah menggembirakan hati sahabat kita itu. Cuba bayangkan kita sudahlah tidak bantu sikit pun, lepas tu kita sama-sama dapat markah yang sama. Agak-agak ada tidak keberkatannya disitu. Tambahan lagi, kalau-kalau sahabat tersebut terasa hati dengan kita..Cuba fikirkan!!!

Pernah terasa bila diri tidak dihargai?[2]

Rasanya sangat menyakitkan. Rasa seperti diri ni tidak bermakna. Sedih kan bila segala usaha, langsung tidak dipandang...tidak diingat sama sekali..Kita cuba sehabis daya untuk membantunya dalam kehidupannya, tetapi penyudahnya, kita dikecewakan pulak....Bila jadi camtu, barulah kita sedar, betapa kita sudah bazirkan masa, tenaga dan segala rasa prihatin dalam diri kita.... Bila segala kepercayaan kita, rasa penghargaan kita dah dikhianati, kita rasa seperti mahu maki hamun sahaja.

Saya[3] katakan perasaan yang lebih tepat adalah jiwa dan perasaan kita mungkin akan dikuasai oleh perasaan marah yang membuak-buakkan, yang mana berkemungkinan akan membawa kita kepada tindakkan yang tidak patut seperti memaki hamun dan sebagainya. Namun, sebagai seorang Muslim moga-moga kita semua dijauhi daripada sifat-sifat mazmumah itu. Nauzubillah…..

Dalil-dalil dan pedoman

Di dalam al Quran Allah berfirman yang bermaksud :

“Dan carilah pada apa yang Telah dianugerahkan Allah kepadamu (kebahagiaan) negeri akhirat, dan janganlah kamu melupakan bahagianmu dari (kenikmatan) duniawi dan berbuat baiklah (kepada orang lain) sebagaimana Allah Telah berbuat baik, kepadamu, dan janganlah kamu berbuat kerosakan di (muka) bumi. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang berbuat kerosakan”[4]

Rasulullah saw bersabda, yang ertinya:

“Bukanlah termasuk golongan kami siapa saja yang tidak menghormati orang yang lebih tua, menyayangi yang lebih muda dan mengenal hak orang ‘alim kita.” (HR Ahmad dan Hakim, dihasankan oleh Al-Albani di dalam Shahihul Jami’ no. 4319)[5]

Saya juga ingin membawakan beberapa pedoman daripada Imam Syafie. Bagaimana beliau menghargai guru-guru beliau. Berkata Imam Syafie :

الناس عيال لأبى حنيفة في الفقه

Maksudnya : “Manusia itu merupakan anak kepada Abu Hanifah dalam fekah”[6]

Imam Syafie juga memuji Imam al Laith bin Sa’ad menerusi kata-katanya :

الليث أفقه من مالك إلا أن أصحابه لم يقوموا به

Maksudnya : “Al Laith itu sebenarnya lebih faqih daripada Malik. Oleh kerana sahabat-sahabatnya tidak membukukan pemikirannya, ia lenyap begitu sahaja”.[7]

Imam Syafie juga memuji Muqatil bin Sulaiman. Sedangkan Muqatilitu merupakan seorang Syiah. Beliau tetap memuji ilmu yang dimiliki oleh Muqatil dengan kata-katanya yang berbunyi :

الناس عيال في التفسير على مقاتل بن سليمان

Maksudnya : “Manusia itu merupakan anak kepada Muqatil dalam ilmu tafsir al-Quran”.[8]

Puji-pujian daripada Imam Syafie terhadap imam-imam yang lain menunjukkan kemuliaan hati dan kejernihan jiwa seorang mujtahid. Ini juga adalah merupakan sebagai penghargaan beliau terhadap guru-gurunya.

10 Ciri-ciri Orang Yang Tidak Tahu Menghargai Orang Lain[9] :

1. Tidak pernah mengucapkan terima kasih.

2. Tidak pernah berpuas hati dengan kerja orang lain.

3. Tidak mempunyai rasa percaya terhadap orang lain.

4. Lebih suka membangga-banggakan dirinya sendiri.

5. Merasakan dirinya paling hebat berbanding orang lain.

6. Suka menghamburkan kemarahan kepada individu lain, sedangkan mereka tidak bersalah.

7. Meletakkan kesalahan di bahu orang lain dan tidak mahu bertanggungjawab atas apa yang telah dilakukan.

8. Suka mendapat pujian hasil kerja orang lain.

9. Suka mencari kesalahan orang lain.

10. Tidak boleh menerima pendapat orang lain dan beranggapan pendapatnya sahaja yang betul dan harus diterima pakai.

Kesimpulan

Belajarlah untuk menghargai (appreciate) orang lain kerana menghargai adalah salah satu sifat mahmudah yang sering dilupakan. Dengan menghargai nilai tautan ukhuwwah akan semakin erat. Sekiranya kamu mahu dihargai belajarlah terlebih dahulu untuk menghargai. 

Remember,remember,remember…“What you give, you will get back”.  

---

[1] Artikata.com (http://www.artikata.com/arti-365046-menghargai.html). 11 Mac 2013.

[2] Mira Adzlia. (http://gadisbiasebiase.blogspot.com/2012/08/menghargai-setelah-tidak-dihargai.html). 11 Mac 2013.

[3] Penulis sendiri pernah merasai perasaan ini.

[4] Surah al Qasas ayat 77

[5]Abul Fudhail al Ghorontaliy. Tholabul ‘ilm ’ala minhajus salaf. (http://abulfudhail.wordpress.com/2009/05/30/menghormati-dan-menghargai-orang-lain/). 11 mac 2013.

[6] Dr. Nik Yusri Musa. 2006. Al Imam As Syafi’I Kegemilangan Ilmu dan Pemikiran. Karya Bestari. Hlm. 30.

[7] Ibid

[8] Ibid. Hlm. 30-31

[9] (http://erylife.blogspot.com/2012/06/10-ciri-ciri-orang-yang-tidak-tahu.html). 11 Mac 2013

PETUA MEMANTAPKAN EQ :

EQ bermaksud Emotional Quotient ( kemantapan emosi )

1) UNTUK MENDAPATKAN KASIH SAYANG, KITA PERLU MEMBERI KASIH SAYANG.

2) BANYAKKAN KASIH SAYANG DAN KEMAAFAN AKAN MENJADIKAN DIRI DAN JIWA KITA TENANG.

3) TENGOKLAH DUNIA DENGAN PENUH KEINDAHAN DAN KEBESARAN TUHAN.

4) JAGA HATI,KERANA HATI MENGAWAL OTAK(AKAL) DAN OTAK MENGAWAL TINDAKKAN.

5) BERSIHKAN HATI,BANYAKKAN BERDOA DAN BANYAKKAN MEMBERI MAAF.





Dicatat oleh :
TENGKU IBRAHIM HELMI B TENGKU MOHAMMAD,
EXCO LAJNAH PENERBITAN DAN INFORMASI PERKEMAT DQ 10-11.
4:54 PM, 31/05/2011

Petua Mengurangkan Tension

Campurkan air kelapa muda dengan air perahan limau nipis.Minum dengan sekali nafas sahaja.
Selamat mencuba...



Korang semua nak ape lagi...cukuplah tu dengan satu cara jer..
Kalau nak lagi cari sendiri...hehehe
Jangan Marah...

PETUA PERUT TIDAK BUNCIT

1)Angkat kaki sambil berbaring dengan tangan diletakkan bawah kepala.lakukan senaman ringan iniberulang kali selama 20 minit setiap hari.

2)Bancuh segelas air dengan sedikit kapur.Perapkan air kapur sehingga mendap(kapurnya ke bawah).Ambil air yang jernihdan perahkan sebiji limau nipis.Minum air tersebut,amalkan 2 kali sehari(pagi dan malam)

3)Rebus 10 helai daun salam dalam air sebanyak dua gelas.Apabila sudah mendidih,sejukkan dan minum dua kali sehari.

4)Bancuhkan asam jawa dan garam dengan segelas air panas.Embunkan semalaman. Esok paginya minum air tersebut sebelum membasuh muka atau membuang air kecil.


5)campurkan sebati air limau nipis dengan kapur sirih.sapu pada perut kemudian ikat perut(bengkung).Amalkan setiap malam.

6)Tumbuk halus lada hitam kira-kira dua genggam. Campurkan dengan sebiji ragi tapai.Gaul bersama cuka bercampur air asam jawa.Setelah ramuan sebati,sapukan ke perut dan di sekeliling bahagian pinggang.Selepas itu,bengkung dengan ketat.Seeloknya lakukan pada waktu pagi selepas bertungku.

Selamat mencuba...

Petua Pelajar Cemerlang

35 Petua Pelajar Cemerlang dari Dr Fadzilah Kamsah

Berikut merupakan petua-petua dan ciri-ciri yang ada pada pelajar cemerlang, dari Dr Fadzilah Kamsah. Pelajar cemerlang akan:

1. Menggunakan kedua-dua belah otak kanan & kiri. Ini dapat dilakukan dengan membuat aktiviti merangsang kedua-dua belah otak tersebut.
2. Merangsang kesemua deria dalam pembelajaran. Kajian menunjukkan bahawa:
1. kita ingat 10 % apayang dibaca
2. kita ingat 20% apa yang didengar
3. kita ingat 50 % apa yang didengar & dilihat
4. kita ingat 70% apa yang dicakapkan
5. kita ingat 90% setelah dipraktikkan
3. Belajar secara aktif dengan pen/pensil ditangan.
4. Belajar 3 jam sehari atau 20 jam seminggu (tidak termasuk kerja rumah).

   ...Tahu memberi ganjaran kepada diri sendiri selepas belajar seperti membaca surat khabar, melawat rakan dan sebagainya....

5. Belajar dalam persekitaran kondusif.
1. pastikan cahaya adalah terang
2. kurangkan gangguan bunyi
3. tampal poster yang mengandungi slogan yang menaikkan semangat belajar
4. tampal gambar-gambar yang menenangkan fikiran
5. kerusi dan meja menghadap kiblat
6. jangan lupa untuk senyum
6. Tidak ponteng kelas. Kalau tertinggal kelas, salin nota dari rakan.
7. Mengulang kaji menggunakan kaedah 'output learning' iaitu belajar untuk melatih otak menggunakan maklumat yang terkumpul. Ini dapat dilakukan dengan membaca buku/nota, ingat kembali, lakar/tulis, sebut apa yang difahami, dan jawab soalan.
8. Tahu teknik merangsang memori:
1. memasukkan maklumat dalam memori (registration)
2. menyimpan maklumat dalam sel memori (retention)
3. mengingat kembali (recall)
4. menggunakan maklumat untuk menjawab soalan atau kegunaan lain (application)
9. Sentiasa awal dan mendahului:
1. persediaan awal akan memberikan permulaan yang baik dan memberi tanggapan yang positif pada guru.
2. pelajar yang mendapat A pada ujian lazimnya akan dapat mengekalkan kejayaannya.
3. belajar awal ketika tiada tekanan adalah tidak membosankan.
4. untuk sentiasa awal dan mendahului, bacalah dahulu sekali atau 2 kali sebelum guru mengajar.
10. Berbuat baik dengan guru. Setiasa hormati dan sayangi guru.
11. Mempunyai teknik membaca yang betul:
1. duduk dengan tegak & bernafas dengan betul
2. memberikan tumpuan sepanuhnya
3. menggunakan jari telunjuk untuk membaca
4. menyesuaikan kelajuan membaca dengan kesukaran bahan bacaan
12. Sentiasa mengawasi pencuri waktu belajar iaitu angan-angan kosong, bertangguh & malas.
13. Membaca doa penerang hati setiap kali selepas sembahyang, sebelum mengulangkaji, dan sebelum menghadapi peperiksaan.
14. Tidak membuang masa dengan belajar ketika letih.
15. Mengadakan rehat sebentar setiap 20 minit mengulangkaji.
16. Belajar mengikut waktu yang sesuai dengan diri (study according to your biological clock). Bagaimanapun, perlu tahu waktu-waktu yang sesuai untuk belajar iaitu sebelum tidur, selepas bangun tidur, selepas mandi air panas, selepas baca al-quran/zikir selepas riadah dan selepas berdoa.
17. Mengulang kaji secepat mungkin. Ulang kaji ringkas selepas belajar (kita akan lupa 80% selepas belajar).
18. Mengulang kaji secara bersendirian atau berkumpulan.
19. Tahu mengulang kaji adalah aktiviti pembelajaran terpenting sebelum peperiksaan.
20. Mengulang kaji pelajaran berulang-ulang kali.
21. Mengulang kaji apabila mulai terlupa.
22. Tahu petua mengulang kaji
1. cari tempat yang tenang dan serasi dengan jiwa kita
2. siapkan semua 'bekalan' dengan sempurna
3. duduk tegak dikerusi yang selesa
4. baca doa penerang hati
5. baca buku atau nota mengikut teknik membaca yang betul
6. fikir dan ingat kembali isi utama
7. catat/lakar
8. semak semula ketepatan maklumat
9. ulang sebut atau ceritakan pada orang lain
10. buat rumusan
11. jawab soalan
12. tampal maklumat yang rumit di dinding
13. baca doa tanda kesyukuran selepas belajar
23. Tahu memberi ganjaran kepada diri sendiri selepas beajar seperti membaca surat khabar, melawat rakan dan sebagainya.
24. Tahu petua-petua agar tidak lupa:
1. jangan makan kepala ikan
2. jangan makan organ dalaman
3. jangan minum semasa makan
4. jangan minum atau makan makanan yang tercemar oleh semut
5. jangan melihat kemaluan
6. jangan melihat buih
7. jangan membaca nama pada batu nisan
8. banyakkan makan makanan yang mengandungi soya seperti tempe, tauhu dan lain-lain
9. banyakkan makan kismis, kurma dan madu
10. banyakkan makan kekacang
11. pakai minyak wangi ketika belajar atau menghadapi peperiksaan
12. jangan makan sehingga terlalu kenyang
13. jangan kencing berdiri
25. Tahu kemahiran mengingat:
1. tampal nota-nota penting di dinding
2. tukar perkataan, ayat atau definisi dalam bentuk gambar atau rajah
3. gunakan kaedah akronim
4. reka cerita atau ayat mengenai konsep yang perlu diingat
5. pecahkan maklumat kepada kumpulan kecil
26. Cekap mengatur jadual belajar:
1. mempunyai jadual belajar
2. patuh kepada jadual
3. buat jadual yang boleh diikuti
27. Tidak menangguh belajar pada saat akhir dan tidak menumpukan peperiksaan sebagai dorongan untuk belajar.
28. Cari maklumat mengenai subjek yang tidak diketahui. Sediakan perkara-perkara yang tidak diketahui dan dapatkan penyelesaian dari orang yang lebih arif.
29. Membina kepelbagaian dalam pembelajaran. Sebagai contoh, satu hari dipelbagaikan cara dan topik untuk belajar.
30. Menggunakan masa terluang untuk mengulang kaji atau mencuri masa.
31. Membawa nota ke mana-mana sahaja (kecuali ke tandas).
32. Pelbagaikan tempat belajar.
33. Menyedari guru-guru adalah sumber ilmu yang baik. Tanya guru apabila tidak faham
34. Menjadikan nota-nota menarik seperti membuat corak, menggariskan isi penting dan sebagainya.
35. Ciri-ciri pelajar cemerlang:
1. taat kepada Allah
2. mendirikan sembahyang
3. menghormati kedua ibu bapa dan sentiasa mendoakan mereka
4. hormati & sayangi guru
5. bersungguh-sungguh dalam melakukan kerja untuk mencapai kecemerlangan.
6. suka pada setiap mata pelajaran yang dipelajari
7. membantu rakan yang memerlukan
8. berdoa dan bersyukur kepada Allah
9. sentiasa bertawakal
10. mahir dalam setiap mata pelajaran

Kita juga perlu ingat pelajar yang cemerlang, adalah juga cemerlang pada akhlak dan tingkah lakunya dan seimbang dalam kehidupannya. Kecemerlangan pelajar bukan semata-mata dilihat pada nilai akademiknya sahaja. Semoga bermanfaat. :)

DIPETIK DRPD:http://www.macam-2.com/2008/01/35-petua-pelajar-cemerlang-dari-dr.html

Mengekalkan Hafalan

1. Jauhi maksiat mata, maksiat telinga dan maksiat hati.
2. Banyak berdoa, terutama waktu mustajab doa seperti ketika berbuka puasa, ketika belayar, selepas azan dan lain-lain lagi.
3. Kerjakan solat hajat kepada Allah.
4. Kerjakan solat Taqwiyatul hifz.
5. Menetapkan kadar bacaan setiap hari, contohnya, selembar, setengah juz, 1 juz dan sebagainya.
6. Membaca pada waktu pagi dan mengulangnya pada waktu malam.
7. Jangan membaca ketika sedang bosan, marah atau ngantuk.
8. Menulis setiap ayat yang mutashabih.

Teknik-teknik Menghafaz

A. Teknik "Chunking"
1. Memisah-misahkan sepotong ayat yang panjang kepada beberapa bahagian yang sesuai mengikut arahan guru.
2. Memisah-misahkan selembar mukasurat kepada beberapa bahagian (2 atau 3 bahagian) yang sesuai.
3. Memisah-misahkan surah kepada beberapa bahagian, contohnya mengikut pertukaran cerita.
4. Memisah-misahkan juz kepada beberapa bahagian mengikut surah, hizib, rubu', cerita dan sebagainya.
5. Memisah-misahkan Al-Qur'an kepada kelompok surah, setiap 10 juz dan sebagainya.

B. Teknik Mengulang
1. Membaca sepotong atau sebahagian ayat sekurang-kurangnya lima kali sebelum mula menghafalnya.
2. Membaca ayat yang telah dihafal berulang-ulang kali (10 atau lebih) sebelum berpindah ke ayat seterusnya.
3. Selepas menghafal setiap setengah mukasurat, harus diulang beberapa kali sebelum diteruskan bahagian yang kedua.
4. Selepas menghafal satu mukasurat diulang beberapa kali sebelum diteruskan ke muka surat seterusnya.
5. Sebelum menghafal bahagian Al-Qur'an seterusnya, harus diulang bahagian yang sebelumnya.

C. Teknik Tumpu dan Ingat
1. Menumpukan penglihatan kepada ayat, mukasurat dan lebaran.
2. Pejamkan mata dan cuba melihatnya dengan minda.
3. Sekiranya masih lagi kabur, buka mati dan tumpukan kembali kepada mashaf.
4. Ulanglah sehingga dapat melihat ayat atau mukasurat tersebut dengan mata tertutup.
D. Teknik Menghafal Dengan Seorang Teman
1. Pilih seorang teman yang sama minat.
2. Orang yang pertama membaca dengan disemak oleh orang yang kedua.
3. Orang yang kedua membaca dengan disemak oleh orang yang pertama.
4. Saling menebuk ayat antara satu sama lain.

E. Teknik Mendengar Kaset
1. Pilih seorang qari' yang baik bagi seluruh Al-Qur'an atau beberapa qari' bagi surah-surah tertentu.
2. Sebelum mula menghafal, dengar bacaan ayat-ayat yang ingin dihafal beberapa kali.
3. Amati cara, lagu dan tempat berhenti bacaan qari' tersebut sehingga terpahat di fikiran.
4. Mula menghafal ayat-ayat tersebut dengan cara dan gaya qari' tersebut.
5. Sentiasa mendengar kaset bacaan Al-Qur'an dan kurangkan atau tinggalkan pendengaran lagu kerana ia akan mengganggu penghafalan.

F. Teknik Merakamkan Suara
1. Rakamkan bacaan kita di dalam kaset dan dengar semula untuk memastikan bacaan dan hafalan yang betul.
2. Bagi kanak-kanak, rakamkan bacaan ibu-bapa atau guru kemudian diikuti oleh bacaan kanak-kanak tersebut. Minta kanak-kanak tersebut mendengar kembali rakaman tersebut beberapa kali hingga menghafalnya.

G. Teknik Menulis
1. Tulis kembali mukasurat yang telah dihafal.
2. Kemudian semak semula dengan mashaf.
3. Menulis setiap ayat pertama awal mukasurat, atau setiap rubu', atau setiap juz, atau setiap surah dalam satu helai kertas.

H. Teknik "Pointers" dan "Keyword"
1. Buat beberapa kotak.
2. Setiap kotak merupakan satu mukasurat.
3. Catit dalam kotak tersebut beberapa perkataan yang menjadi keyword bagi mukasurat tersebut.
4. Merenung dan membayangkan kotak tersebut dalam ingatan.

I. Teknik Menghafal Sebelum Tidur
1. Membaca atau menghafal beberapa potong ayat sebelum tidur.
2. Semasa melelapkan mata, dengar kaset bacaan ayat-ayat tersebut dan bayangkan posisi-nya di minda kita.
3. Dengar kembali dari awal surah, juz atau hizib, atau mana-mana yang sesuai sehingga ayat yang telah dihafal. Cuba bayangkan ayat-ayat yang didengar dari kaset di minda kita.

J. Teknik "Mindmaping"
1. Bagi setiap Juz, buat 8 cabang, setiap cabang satu rubu'. Tulis ayat pertama rubu' tersebut dicabangnya.
2. Bagi setiap surah, buat cabang bagi setiap pertukaran cerita atau rubu'.
3. Bagi setiap 10 juz, buat cabang bagi setiap juz, dan cabang yang lebih kecil bagi rubu'.